全部问题
微信内打开网站出现提示“防欺诈盗号,请勿支付或输入QQ密码”
解决方案: 到微信公众平台左侧的【公众号设置】-【功能设置】-【业务域名】中,填写网校域名并保存。
班课/教师管理/助教管理功能介绍
班课 班课是以班级形式按照特定的时间,教师,助教所安排进行的课程。 班课信息:包含名称,所属产品,开课状态,课程进度,授课教师,助教,已报班人数,开课时间,数据概览等。 创建班课:教务可以创建一个班课,选择班课所关联的课程或者创建新的课程,选择该班课的教师和助教。 助教自动分配:一旦设置好班课助教,购买该班课课程的学员将会自动分配至班课助教。 编辑课程:教务拥有教学域里编辑课程的权限。 限制人数:可设置该班课学员人数上限,班课限制人数无法大于课程限制人数。 排课:可批量生成直播大班课,并且按照固定周期滚动开课。 直播回放:教务可以选择该班课是否支持回放观看。 上课提醒:已经配置微信订阅的网校可以设置上课前自动提醒,提醒可选5分钟前,15分钟,30分钟,60分钟,一天前,关闭选项。 (1)课时管理:         该班课课程下的每一节课时数据,包含课时名称,开课时间,时长,授课老师,助教老师,问题讨论,学习人数等信息,还可编辑课时。 (2)学员管理:          该班课课程下的学员相关信息设置,可在该模块添加或者移除学员,编辑学员信息等。   教师管理 教务可以查看所有的教师,以及教师的带班数据,现带班课数据,已结班课数据等,还可以编辑修改教师信息. 助教管理 教务可以查看所有的助教,以及助教的带班数据,现带班课数据,已结班课数据等,还可以编辑修改助教信息.
自定义页面URL路径填写规则
URL路径即是获取自定义页面链接地址,URL路径只能填写字母和数字,且以字母开头!长度大于2位。 1)可直接在【管理后台】-【运营】-【自定义页面管理】中,查看页面地址。 2)URL路径填写可以描述这个页面用途或者容易识别的英文,保存后,该自定义页面的访问地址将变为:域名/page/URL路径。 例如:这个自定义页面 http://www.qiqiuyu.com/page/aboutus,它的URL路径是“aboutus”。 3)如果未填写URL路径,系统将根据页面创建顺序,使用编号作为页面地址,域名/page/编号。  
课程推荐的作用是什么?
通过课程推荐,可以控制网站首页和课程列表页的课程排序。 1、网站首页 目前官方主题(不包含轻主题、零主题、彩虹树主题等第三方开发的主题)中只有简墨和雅致简洁主题支持设置推荐排序,以简墨主题为例: 设置路径:【管理后台】-【系统】-【站点设置】-【主题】-【简墨主题·管理】,编辑网校课程模块,排序方式选择“推荐”。 2、课程列表页 即:域名/course/explore,此页面可以查看网站已发布的所有课程,任何人都能访问。 设置路径:【管理后台】-【系统】-【课程设置】-【课程】
虚拟币可以设置抵扣比例吗?
可以的,路径:【管理后台】-【系统】-【账务设置】-【虚拟币】,选择【用于抵扣】,然后点击下一步即可设置具体课程、班级和会员的抵扣比例,更多虚拟币相关设置可见教程http://www.qiqiuyu.com/course/429/tasks 任务31。
网安备案流程
 网安备案链接:http://www.beian.gov.cn/portal/index.do 一、注册、登录 注册成功会自动转向登录界面,输入用户名和密码及验证码,点击【登录】即可登录   二、新办网站备案申请 按照提示进行信息的填写   以下是填写内容: 网站接入商:按照图片上的红色字体填写 域名注册服务商:需要询问域名注册的地方   服务类型 是否提供互联网交互服务 :选择否,勾选www服务 互联网危险物品信息发布 是否提供涉及管制物品信息发布服务:选择否 相关前置许可:选择否 网站语种:中文简体  (一般都是中文简体,如果是别的对应的进行勾选)      
小组话题加精和置顶的区别
置顶是将帖子始终放在网页最顶端,可以将小组的制度,用途等帖子置顶。 加精是对优秀的的帖子进行表彰一样的一种认可,这样可使好的帖子让更多人看到,说明帖子的内容很精华。
如何在网校中引导学员添加微信群、微信个人号或公众号?
      系统版本20.4.3及以上且使用新版后台支持商品管理页版块,操作路径:【管理后台】-【运营】-【商品管理页】,点击商品页引导,可上传对应微信群、微信个人号或公众号信息;       添加后前台展示位置如下:
【新后台】安装时提示获取授权码失败?
可能的原因有: 1、如果在内网环境安装,无法连接外网,即无法连接教育云API接口获取access key,此种情况下,加入课程、注册登录等都会出现500错误,需要映射外网IP安装使用; 2、网络不稳定,导致连接教育云API失败,如果服务器可以连接外网(如可以访问百度),却提示:‘获取授权失败’,可在安装完成之后进入网校,点击【管理后台】-【云市场】-【授权信息】查看是否后台已生成access key,如果已生成说明之前的提示是网络不稳定引起,如果提示连接教育云失败,则说明该服务器网络下,无法访问ES教育云API接口,可自行查看网络情况。
为什么短信模板审核失败?
短信审核是短信供应商审核的,教育类审核比较严格,含有课程、班级、会员等字段的短信模板基本都不会通过,如果含有课程网址的话,建议把它转换为短网址~
如何关闭网站注册功能?
路径:【管理后台】-【系统】-【用户设置】-【注册】,选择“关闭注册”。 关闭注册后,超级管理员仍可以在【管理后台】-【用户】-【用户管理】中手动单个/批量添加新用户,单个添加默认是邮箱注册方式; 批量添加可以邮箱或手机导入,如果邮箱和手机都有,默认邮箱已验证,没有邮箱,导入的手机号默认已绑定,因导入不需要实际验证,所以不开启云短信也可以导入。
轮播图限宽居中和平铺居中有什么区别?
一、限宽居中:即图片大小固定 尺寸建议:1140×450px 此模式必须设置背景填充色,背景色可无限延展适应各种宽度的屏幕,不会出现两端空白的问题,限宽居中模式仅适合背景色为纯色的轮播图; 二、平铺居中:即图片铺满横屏 尺寸建议:1920×600px 此模式可适应大部分屏幕正常显示,但当屏幕分辨率大于1920px时,图片两端会出现空白,屏幕分辨率越高,空白越多。 修改轮播图的其他注意事项,请看:http://www.qiqiuyu.com/faq/50/detail 如果以上答案对你有帮助,别忘了点赞哦,如果没有,那就踩一踩吧,我们会改进的呢~
【新后台】如何将自定义页面添加到首页导航?
如果网校要增加介绍页面,活动页面,都可以在后台创建自定义页面,内容可以随意编辑。 路径:【管理后台】-【运营】-【站点配置】-【自定义页面管理】 第一步:找到自定义页面的地址 第二步,将地址添加到顶部导航 路径:【管理后台】-【运营】-【站点配置】-【顶部导航】     说明:链接地址除了添加到导航,还可以放到任何需要的地方~
如何设置小组副组长?
前提:要设置为副组长的用户必须已经加入小组,是小组成员; 操作:组长或者管理员,进入小组,在【成员管理】中找到要提升为副组长的人,勾选,点击“设置为副组长”即可。
优惠券支持购买会员课程班级吗?该如何操作?
优惠券支持购买会员课程班级。 路径:【管理后台】-【运营】-【优惠券管理】-创建优惠券 最下面可以选择使用对象。
【新后台】如何发放优惠码给学员?
优惠码发放给学员有两种方式。 方式一: 【管理后台】-【营销】-【营销管理】-【优惠券】-【详情】-【导出csv文件】; 把优惠码发给学员,在购买课程,提交订单的时候把优惠码填进去。 方式二: 【管理后台】-【营销】-【营销管理】-【优惠券】-【详情】-【获取发放链接】,直接把链接发给学员,学员点击后登录网校账号即可自动领取优惠码;一个账号只能领一次,点击多次会提醒已领取。 或者管理员可以把发放链接生成二维码,让学员扫码获取。
安装完成后报500错误
安装过程中发生500不适用如下方法排查. 安装完成后发生500错误需要查看错误信息,方法如下: 进入目录edusoho/app/data 创建一个名为dev.lock的空文件 然后回到报错的页面,打开浏览器的调试模式, 在原来的路由里面紧跟着域名后面加上/app_dev.php,其余不变 如:假如你报错页面的url路由地址是:www.edusoho.com/group 将其改为www.edusoho.com/app_dev.php/group即可看到报错信息
有哪些获取积分的方式?
积分获取方式如下图,数值可自行调整~ 路径:【管理后台】-【运营】-【积分管理】
敏感词禁用/屏蔽范围
敏感词禁用/屏蔽范围:用户名、课程讨论区话题/问题、班级话题/问题、资讯评论/回复、小组话题与回复。
积分兑换课程
在ES系统里,目前仅支持积分抵现这一种积分消费方式。 如何使用积分抵现? 第一步:安装“积分抵现”插件 此插件商业版需购买后才能使用,开源版不支持购买; 购买插件:http://open.edusoho.com/store/product/detail/186​ 安装路径:【管理后台】-【教育云】-【ES应用】。 第二步:启用积分抵现 路径: 【管理后台】-【运营】-【积分管理】-【积分消耗设置】; 目前积分汇率固定为“100积分=1元”,各网校可自行调整积分获取方式和额度。 第三步:使用积分 购买课程/班级/会员时,提交订单后进入付款页,可选择使用积分抵扣额度。   积分获取方式和积分点数设置,请看:http://www.qiqiuyu.com/faq/562/detail   如果以上答案对你有帮助,别忘了点赞哦,如果没有,那就踩一踩吧,我们会改进的呢~
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